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一、有鑑於科技發達與網路功能多元興起,資訊素養相關觀念不囿於網路霸凌、網路沉迷等,近來網路交易紛爭、網路安全使用、網路使用禮節、網路法律知識及網路直播等議
題,亦發生於各校常見校園問題中,故提供針對學生、家長及教師3類人員相關應用資源,說明如下:
(一)學生:
1、教育部建置之「全民資安素養網」宣導網站(https://isafe.moe.edu.tw/)。
2、本局建置之「資訊安全與倫理」教學網站(http://tedl.ntpc.edu.tw/infosense/)。
3、臺北市教育局建置之「臺北市高中職、國中小資訊素養與倫理」教學教材網站(http://ile.tp.edu.tw/)。
(二)家長:
1、上述相關網站。
2、「iWIN網路內容防護機構」(http://www.win.org.tw/),其中內含依據兒童及少年福利與權益保障法第46條規定,受理申訴有害兒少身心發展之網際網路內容。
3、為使學生在家亦能安全上網,避免瀏覽不適宜資訊,教育部開發「網路守護天使(NGA)」軟體,可於天使推廣網站(nga.moe.edu.tw)免費下載使用。該
軟體針對個人電腦、智慧型手機及平板電腦使用者,提供不適宜瀏覽資訊過濾防制服務,並有網路使用停歇及停止上網時段設定功能,可避免學童網路沉迷,
養成良好的電腦及網路使用習慣,相關軟體支援與使用方式,詳情可參閱NGA官方網站(http://nga.moe.edu.tw)說明,或參閱「NGA網路守護天使簡介」(附件1),或洽諮詢電話:(06)2088988。
4、教育部提出健康上網「一聽二規三動動,四感五慣六讚讚」之宣導口號(附件2),併說明如下:
(1)一聽:傾聽孩子的需求。
(2)二規:對孩子上網作規範。
(3)三動動:每使用30分鐘3C產品,就要站起來活動10分鐘。
(4)四感:培養子女的歸屬感、愉悅感、成就感及意義感之高四感生活。
(5)五慣:培養人、事、時、地、物五種網路使用的好習慣:
甲、人:和父母討論網路交友情形。
乙、事:保護自己與他人隱私。
丙、時:規定每天網路使用時間上限;每天先做完功課再上網。
丁、地:睡覺時手機不放床邊。
戊、物:使用適合年齡遊戲。
(6)六讚讚:多稱讚孩子合理使用網路的行為。
(三)教師:
1、上述相關網站。
2、教育部建置之「中小學網路素養與認知」教學網站(https://eteacher.edu.tw/)。
3、「教師e學院」(https://ups.moe.edu.tw/)提供相關數位學習課程,開放以「open ID」登入,本市教師以校務行政系統帳號及密碼登入報名即可,其中為協助教師對網路沉迷的認識,特製作「上網,不迷網」數位學習課程,請貴校教師踴躍參與該課程。
 
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更新日期:2018/11/17
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